自评项目

自 评 内 容

自 评 记 录

自评

得分

存在的

主要问题

改进措施

艺术课程

（30分）

按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。

音乐：1课时/周；

美术： 1课时/周；

综合艺术： 1课时/周；

地方/学校艺术课程： 1课时/周，列出课程名称  声乐、舞蹈、朗诵、表演、国画、书法、油画、篆刻、钢琴、合唱、民乐、聊斋俚曲、古诗文唱诵、动漫、摄影、                       

30

学校特色课程体系还需要进一步完善.

依托中国传统文化体系构建，努力打造合唱和古诗文唱诵课题研究体系，通过课程渗透，提升艺术课程品味。

艺术活动

（20分）

面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。

学校开展艺术节等活动场次： 5  场/年；

每周开展艺术活动频次：  1 次/周；

校级学生艺术社团/兴趣小组数量：

  13  个，列出项目（如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等）  声乐、舞蹈、朗诵、表演、国画、书法、染艺、篆刻、钢琴、合唱、民乐、聊斋俚曲、古诗文唱诵、插画、摄影

艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）：  40  %；

校园文化艺术环境基本情况：  优秀         

20

学校中国传统文化美育体系已经初具规模并形成了自身特点。教师专业化水平还需提高。社团开设较为丰富，但覆盖面还不够大。

充分发挥校外民间艺人的作用，请进来、走出去，提升教师专业水平；利用校本课程选择，扩大艺术教育影响面。

艺术教师

（20分）

在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。

艺术教师总数：  20  人（含专职   20 人、兼职  0  人），其中：音乐  9  人、

美术   10 人、其他  1  人；

艺术教师生师比：  167:1    ；

艺术教师平均周课时：  15  课时/周；

艺术教师缺额数： 0  人；

本学年艺术教师参加县级以上培训人数：

 20  人

20

女教师占比较大且年龄非常接近，怀孕和哺乳期非常集中，近2年给教育教学带来很大困难。

根据国家有关规定，争取上级支持，聘请校外美育专家到校任课，并形成学校自己的特色课程。

条件保障

（20分）

设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。

艺术专用教室/活动室：  53  个，其中：音乐 38  个、美术   12 个、其他  3 个列出名称   书法、播音、摄影                       ）；

艺术场馆： 1   个，面积： 3730㎡（列出名称      淄博中学艺术馆                      ）；

是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材：  是        

20

功能室的利用和管理不能彰显各自特色，文化氛围创建需加强。

开展优秀工作室评比活动，充分调动老师和学生的积极性，将各功能室建设成为集教学、鉴赏、成就展、艺术历史发展为一体的多功能工作场所。

特色发展

（10分）

发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。

列举学校艺术教育特色发展成果：

1. 表演社团获省级一等奖

2. 书法学生作品获“百灵”艺术节一等奖。

3. 摄影社团强化日常校园一角的拍摄，培养广大学生发现美、创造美的能力，并培养爱校、爱家的优秀品质；

4. 合唱团不断发展壮大，为优秀文化的传播提供良好的平台。          

5.  柳泉书法院办公室特色活动起到带动作用，书法课程已然成为学校特色课程；

10

美术优秀艺术工作坊发展不够，要加强引领，向优秀学校学习。

与相关校外一人联系，争取上级部门的支持，固定校外艺人进校传承的时间，提升传承水平。

学生艺术

素质测评

（加分10分）

认真组织实施学生艺术素质测评

实施学生艺术素质测评的起始学年：     2013  ；

本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例）：    100 %；

本学年学生艺术素质测评结果：

优秀   45 %、良好   73  %、合格   0  %、不合格   0  %

10

艺术测评学生层面还不够重视，档案袋整理有的不规范。

根据上级标准，制定测评方案，注重过程性评价。

自评结果

 总分  110    ；等级    优秀