学校坚持“健康第一”、“以人为本”理念，建立健全学校体育工作机制，认真贯彻落实《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》、《全面加强和改进新时代学校体育工作重点任务及分工方案》（淄政办字〔2022〕62号）要求，强化体育课和课外锻炼，促进广大青少年身心健康、体魄强健，进一步加强中小学体育教师队伍建设，强化体育教研活动，推动体育教师“教会、勤练、常赛”专业能力的整体提升，努力培育并打造一支教育情怀深厚、教学技能扎实、学科素养高、可持续发展的学校体育教师队伍。不断深化教学改革，开足开全上好体育课；全面改善办学条件，改善场地器材建设配备以满足学生体育锻炼需求；积极完善评价机制，将国家学生体质健康标准要求作为教育教学考核的重要内容；切实加强组织保障，全面落实《国家学生体质健康标准（2014年修订）》相关要求，实现让学生享受运动乐趣、增强体质、健全人格和锤炼意志的目标。
一、学校体育总体情况
（一）体育课程设置与实施情况，体育课开足、开齐情况。
1.教学内容实施情况
我校高中三年教学计划完备，目标明确，高一上学期为必修必选体能模块，着重培养学生运动兴趣。高一下学期、高二、高三年级进行选项大单元教学，力争使每一名学生掌握1-2项运动专项技能，健康教育专题每学年4课时。我校贯通部现有初一、初二、初三、三个年级共6个班，初一新生以身体素质练习和乒乓球项目为主要学习内容，初二、初三学生以体能练习和乒乓球选项教学为主，以培养学生运动兴趣为导向。贯通部每周三节体育课，高中阶段每周两节体育课。
高一级部：第一学期高一体育与健康课进行体能模块教学，并完成一套健美操或武术操授课；第二学期进行篮排足乒羽预选分项教学；在高一的教学中突出我校的跑操和民族传统体育项目特色，为阳光体育大课间奠定基础。
高二级部：篮球、排球、足球、乒羽模块教学。高二年级主要进行篮球、排球、足球、乒乓球羽毛球的分项目教学，贯彻体育大单元教学方针，四个班级（五个班级）为一个单位，进行走班教学，根据学生的运动兴趣组成四个选项班级，让学生选择自己喜欢的运动项目进行学习，在分项教学过程中，突出大单元教学优势，在基本运动技术学习的基础上，掌握相关技战术，提高实战水平；让学生学会锻炼身体素质的方法、逐步提高学生的体育运动能力，面向全体学生，注重个性发展，并结合新课标的要求，构建互动式教学课堂。
高三级部：篮球、排球、足球、乒羽模块教学。高三年级进行篮球、排球、足球、乒羽的大单元教学教学，继续进行走班教学。高三的同学基本形成了自己的运动爱好，教师在教学过程中需要更深入的讲解运动项目，在高三的体育教学中，重点讲授项目的集体战术、专项的身体素质练习、各项目的竞赛规则与裁判方法。
我校选项教学从2013年开始实施，从选课到授课各环节设置完备，2023年我校被评为淄博市选项教学示范学校。
2.教学实施原则
以立德树人为根本，以社会主义核心价值观为引领，以服务学生全面发展、增强综合素质为目标，坚持健康第一的教育理念，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
在教学过程中，能根据教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则实行多次重复练习，使学生在学习时能在头脑中留下比较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。真诚公平地对待每一个学生，不体罚学生，能做耐心细致的工作，让他们热爱学习，发挥特长，培养其素质。
（二）阳光体育运动开展情况
我校阳光大课间每年根据学生情况制定《淄博中学保证学生每天一小时校园体育活动实施方案》，成立领导小组、工作小组，落实阳光体育活动具体实施。目前我校阳光体育一小时活动已经由繁入简，向注重运动实效性方向进行探索。常规活动：阳光体育活动的开展时间分为上下午大课间，目前高中三个年级和贯通部上、下午大课间均进行集体跑操练习。我校每学年体育节贯穿学生整个学年，本学年体育节包括跳绳、踢毽子、拔河等体育项目活动月，在项目活动月中，上午进行各种项目练习，下午进行跑操练习，每个月最后一周进行比赛。本学年贯通部组织了拔河比赛，高一、高二年级组织了跳绳和踢毽子比赛。
集体跑操：由各年级统一组织跑操，跑操距离800米。高一、高二跑操地点：东田径场；高三、贯通部跑操地点：西田径场。本学年高一高二都在东田径场跑操，跑操队形由原来的六横排变为了十横排，提高跑操效率。
我校重视各个年级发展各种体育比赛，各年级每学期定期组织项目活动月，每个项目活动月练习三周，比赛一周，成为该项目练习月，我校今年10月份高一年级的跳绳月，在10月的上午大课间，所有高一学生均进行跳绳练习，最后一周进行各种跳绳比赛。同时高二年级组织踢毽子比赛，也是利用上午大课间的时间进行练习，三周练习，一周比赛。贯通部进行拔河比赛，上午大课间的时间进行练习，三周练习，一周比赛。
（三）《国家学生体质健康标准》测试及学生体质健康状况。
1.学生情况
根据青少年健康数据管理系统平台反馈，淄博中学按《国家学生体质健康标准（2014修订版）》及我校学生体质健康测试和数据上报工作实施方案的具体要求，完成本校学生体质健康测试及数据上报工作，列入本次统计的样本量为3390人，其中男生1796名、女生1594名。
2. 分析与结果
2023年淄博中学学生体质健康综合评价分析
本校各项目对比情况
综述与小结
2020年体测数据：全校优秀率5.05％，良好率29.47％，及格率65.48％，不及格率0％。
2021年体测数据：全校优秀率6.20％，良好率25.80％，及格率67.94％，不及格率0％。
2022年体测数据：贯通部：优秀率23.20％，良好率40.18％，及格率32.14％，不及格率4.46％，优良率63.39%。
高中部：优秀率：6.54%，良好率28.84%，及格率：64.62%，不及格率0%，优良率35.37%。
2023年体测数据（包含贯通部）：全校优秀率8.76%，良好率29.47%，及格率61.77%，不及格率0％。
2023年该校学生体质健康综合评价的优良率为38.23%，达标率为100.00%。
体质健康综合评价历年比较：与2022年比较，2023年学校优良率为38.23%，提高了1.82个百分点；达标率100.00%，提高了0.15个百分点。与2021年比较，2023年学校优良率为38.23%，提高了6.23个百分点；达标率100.00%，提高了0.06个百分点。
我校学生身高体重评价：低体重率2.27%；正常体重率62.68%；超重率16.76%； 肥胖率18.29%；我校学生低体重检出率初中一年级偏高，肥胖检出率初中一年级偏高。学校应对以上学生体重的问题予以重视。
与2022年比较，低体重率降低了0.49个百分点；正常体重率降低了1.33个百分点；超重率提高了0.79个百分点；肥胖率提高了1.03个百分点。与2021年比较，低体重率降低了0.13个百分点；正常体重率降低了2.98个百分点；超重率提高了1.09个百分点；肥胖率提高了2.02个百分点。
我校学生身体机能、素质评价：各指标优良率最高的是一分钟仰卧起坐，达62.81%，最低的是引体向上，仅13.53%；达标率最高的是一分钟跳绳，达100%，最低的是引体向上，仅为30.58%。
与2022年比较，2023年50米×8往返跑项目优良率上升空间最大；上升36.88个百分点(2022：12.42%，2023：49.30%)，肺活量项目优良率降低空间最大；降低了3.59个百分点(2022：65.57%，2023：61.98%)；50米×8往返跑项目达标率上升空间最大；上升75.61个百分点(2022：21.57%，2023：97.18%)，立定跳远项目达标率降低空间最大；降低了1.3个百分点(2022：96.48%，2023：95.18%)。
（四）教师队伍建设情况
学校目前有13名专职体育教师，具有研究生学历的教师11人。13名体育教师中，12名高中段教师，1名贯通部教师，高中段学生与体育教师的生师比为256:1；贯通部学生与体育教师的生师比为178:1；其中田径教师2人、足球教师3人、健美操教师2人、篮球教师2人、武术教师2人、乒乓球教师2人，体育教师学历高、能力强，结构合理，13名教师中，高级教师1名，中级教师12名，能够满足学校体育教学工作的日常需要。
（五）教学条件保障情况、场馆设施等情况
学校建有2块塑胶田径场，2块标准足球场（人工草坪）、15块标准塑胶篮球场，3块标准排球场地，1块标准网球场地，10块室外乒乓球场地；我校有体育馆一座，内配室内乒乓球场地12块；2块室内羽毛球场、1块室内篮球场、一块室内健美操场地，体育馆总面积7826平方米，并维护良好，正常使用。
体育器材包括田径类、球类、健身、体操类和其他类。我校内配完备，今年采购集中在篮排足等耗材上，固定资产类器材并未采购。通过与山东省体育教学专用器材设施配备标准对比来看，我校田径类器材达标率为100%，满足田径教学和田径校本课程的开展。我校其他类器材均达到标准要求。
（六）经费投入情况
2023年学校体育经费支出共计7万元，其中体育场地经费支出3万元，体育专用器材经费支出2万元，体育工作经费支出2万元（包括教师服装费、外出教研、外出学习经费、体育各类比赛经费）。
二、校园足球工作开展情况
（一）校园足球师资数量
学校现有足球专职教师5名，包括主教练2人，守门员教练1人，体能教练2人，平均年龄38岁，均为足球专业，研究生学历，是一个充满朝气、蓬勃向上的专业团队。其中，中国足协C级教练员1人，中国足协D 级教练员1人。
（二）开展校园足球比赛场次、队数、人／次数（区级、校级、班级联赛）
淄博中学校园足球联赛已成功举办七届，2023学年的足球联赛比赛为第八届校园足球联赛，平均每届校长杯校园足球联赛比赛场次约40余场，参赛球队近30支，比赛为八人制，参赛人数450余人。
学校建有男、女足球队，每支球队训练人数为40人左右，常年坚持训练，参加各级各类比赛，如淄博市市长杯校园足球联赛，山东省校园足球特色学校联赛，全国第一届青少年足球联赛等。
（三）校园足球场地情况
学校现有标准11人制足球场两块。依靠优秀的硬件条件，2023年我校承办了多项省级、市级足球联赛。
（四）参加师资培训情况
我校足球教练员积极组织教练员参加各级各类培训。段博文老师、张升老师先后参加2021年山东省校园足球夏令营活动；并以主教练或助理教练身份，率领淄博校园足球队参加2021年山东省校园足球特色学校联赛。9月，段博文老师参加了由山东省教育厅主办的省校园足球精英教练员培训班，并顺利结业。
段博文老师参加亚足联C级教练员继续教育培训，并顺利结业。
（五）足球特色校建设及发展情况
目前，学校已经形成足球课堂教学、校本课程和社团活动、专业队训练、班级联赛等多层次的校园足球活动模式，将足球特色教育作为学校教育的重要部分，通过多项举措，协力推进校园足球的健康、持续发展。
按照国家《体育与健康课程标准》对高中学段必修学分的要求，结合自身实际情况，学校在学期内设置了两个模块的教学内容，保证学生可以从六个运动技能系列中学习10个模块的内容，同时对10个模块设计了相应的教学内容，并编制了足球校本教材。校本教材分为理论篇（2个模块）、实践篇（10个模块）、特色篇（1个模块），其中理论篇在教授实践篇的过程中给学生穿插讲解，特色篇在社团课程中学习。
高二阶段，学校还设置足球选项课程（每周两节），并在教学中根据学生的水平和兴趣爱好进行有针对性的课程设置。通过足球选项教学，指导和帮助学生进一步了解足球运动的特点和价值，提升足球的基本技术，初步了解个人攻守战术和局部攻守战术，加深对规则的理解，全面发展体能，促进身心健康。
在课堂教学普及足球知识的基础上，学校设置足球校本课程和足球社团，鼓励有足球兴趣、爱好和有志于向足球专业方向发展的学生积极参与，为他们搭建更适合的学习平台。
学校在通过足球社团、校本课程等组织形式有效吸纳学生参与足球活动的基础上，抓好男子、女子足球队的建设工作。在2023年淄博市“市长杯”足球联赛中，均夺得各组别的第二名。
借助全国青少年校园足球的良好发展契机，我校正充分发挥有利的师资队伍和物质条件，通过多渠道传播足球文化知识、发挥体育课教学普及作用、举办多元化足球比赛、科学管理运动队训练，带领学生走入足球运动的殿堂，建设符合我校特有的足球文化，将淄博中学打造成为足球特色名校。
三、学校体育场馆开放情况
我校为全日制寄宿制学校，由于学校地理位置和住宿性质以及疫情关系，我校目前并未对外开放场馆。
四、改革经验与突出成效
我校深入贯彻“健康第一”指导思想，落实阳光体育活动一小时方针政策，开足开好体育与健康课程，立足让每一位学生在三年的高中生活中掌握1-2项运动技能。我校在体育与健康课和阳光体育大课间双落实的前提下，着力发展特长生兴趣培养，现在我校共有田径、健美操、篮球、男足、女足、武术、乒乓球、散打、游泳等九支课余训练队伍，累计为学校输送包括武汉大学、吉林大学、山东大学、同济大学等知名院校共计300余名学生。
学校课余训练成绩优异，个各训练队在省市级比赛中屡获佳绩。
五、主要问题与分析
（ 一）学生体质健康水平有待提高
关于学生体质健康水平持续下降的问题，不仅仅是目前中小学体育工作中的焦点问题，也是整个社会的热点问题。
省教育厅从2018年开始进行高中体育学业水平合格考试，能缓解体质健康水平的下降，但是，必须将这把措施执行好，不能流于形式。
2019年学生在体质测试中表现出只追求合格，不追求优秀的思想，需要加强政策引导。
2020年由于疫情影响和学生重视程度的降低，学生体质测试成绩有所下降，这与学生体质下降有一定关系，更大原因是学生对体质测试不重视导致测试成绩不能完全代表本人水平。
2021年学生体质整体有所提升，各项目平均值均有所提升，优秀率也有所提高，学生身体素质需要长期不懈坚持锻炼才能有所提高。
2022年我校重视学生体质提升，在体育课和阳光大课间活动中，有意提升训练量和训练强度，学生体质整体有所提升。
2023年我校依旧重视学生体质和贯彻落实阳光体育一小时活动，学生体质稳步提升，较去年优良率又提高了2个百分点，学生的体育活动热情高涨，学校体育氛围浓厚。
（二）校园运动安全问题
校园运动安全伤害事故时有发生，我校《课堂意外伤害事故处理条例》，《学生安全条例》，《教师工作职责》等条例完善，在学生受伤后能够第一时间处理并根据要求及时上报和就医，在体育课上安全问题不可避免，仍然需要教师对学生做好安全教育。
（三）体育课程改革
2019年以来体育与健康教材改用华东师大出版社出版的最新教材，目前我校全校师生使用了新教材，体育教师通过集体教研，探讨出一套适合我校学生实际的教学手段和方法，选项教学贯彻落地，学生通过三年的体育课学习，能够掌握1-2项专业技能。
六、下一年度发展思路与整改措施
继续贯彻落实体育与健康课课程要求，严格执行课标要求，认真上好每一节课，保证学生每天阳光体育活动一小时，提高学生身体素质，力争使每一名学生掌握1-2项运动技能的基础上，在“学、练、赛”三个维度上都有所提高。
加强学生运动安全教育，避免出现运动损伤，课上传授学生运动损伤后应急处理办法，避免二次伤害。
继续探索选项教学模式方法，探讨出一套适合我校现有条件的授课方法。比如如遇恶劣天气可进馆授课，每学期组织各个项目教学比赛等，提高学生的练习积极性。
淄博中学
2024年1月5日
