一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习贯彻党的二十大精神，坚持党的教育方针，落实立德树人根本任务，构建德智体美劳全面培养体系，促进五育融合，坚持学校优质特色发展，以强科培优、特色学校建设为切入点，以课堂教学效益提升和学生课堂参与度、专注度改善为重点，推动学校高质量发展，力争教育教学效益再上新台阶，学校各项工作再开新局面。
二、工作要点
（一）坚持党建引领，保障高质量发展正确方向
深入学习贯彻党的二十大精神，坚持和加强党对教育工作的全面领导，有效实施党组织领导的校长负责制，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。
一是以突出党建引领为目标，以强化党的领导、提高党建效能、凝聚奋进力量、提升学校核心竞争力为重点，重视干部队伍、教师队伍建设。二是巩固拓展主题教育成果，加强党史学习，强化党员干部理想信念教育。三是常态开展“三亮三比”“三提三争”“党员联系学生行动”等活动，推动党建工作与教育教学深入融合；抓实抓好意识形态工作，落实“双培养”；加强学校党建文化品牌建设；加强党风廉政建设和清廉校园建设。
（二）加强德育实效性、体系化建设，打造德育品牌
以德育实效性和体系化建设为重点，通过课程育人、管理育人、文化育人、活动育人、实践育人、协同育人等途径推进德育工作，形成助力学生健康成长的德育项目特色。
课程育人方面，落实课程思政要求，在课堂教学中渗透德育内容，不断完善自成长德育主题活动课程，充实法治教育、文明礼仪教育、劳动教育、心理健康教育等课程资源；持续加强体验式主题班会课程建设；初步构建团校课程体系、劳动教育课程体系，常态化、高标准开展心理健康教育活动。管理育人方面，修订学生行为量化制度和教育教学值周制度并严格落实，做“温和而坚定”的教育；组织班主任节和班主任论坛；加强学生自主管理，发挥好年级学生会的作用；进一步实施全员育人导师制。文化育人方面，推进“双基因文化工程”；推进书香班级（校园）建设，优化“播种”悦读流动书站运行机制，推动学生阅读习惯培养。活动育人方面，提升“二月三礼四节”等系列活动品质，系统化开展校园节（礼）活动。实践育人方面，加强劳动实践，探索校外职业体验，开展“研学天下”和志愿服务等特色实践活动。协同育人方面，制定家校协同育人工作方案，建好三级家委会，问需家长，送教送课，常态化开展全员家访工作。
（三）坚持学生中心地位，提升课堂教学效益
围绕省级学科基地和特色高中建设，优化五育并举课程，完善特色学科课程群，规范新高考背景下的智能化生本有效课堂实践，把学生放在课堂中央，落实优化学生发展指导体系，完善多元评价制度。
一是丰富“诚毅明德”“博学启智”“勤美育人”的五育并举课程资源，完善以“3612”为主线的“诚毅明德”课程，深度研究基于大单元教学的国家课程、跨学科融合项目式教学、批判性思维教育的“博学启智”课程，拓展体美劳育俱进的“勤美育人”课程。二是制定《淄博中学特色学科建设实施方案》，实施并完善外语、语文、生物、地理 、艺体、贯通培养等特色课程。三是聚焦课堂有效性，实施课堂教学提升行动：组织智能化生本课堂专题研讨，实践Ubd教学理论，落实省中小学课堂教学基本要求，落实“从教到学，以学定教”的智能化生本课堂的流程与要求；加强智能化生本课堂学习小组建设、管理和评价，完善课堂教学实施策略，提升课堂实施的教学技能和教学技术；加强作业设计和学生自主学习能力的持续提升，重视差异化教学和个别化指导，杜绝“满堂灌”；推动信息技术与教育教学深度融合，加强国家中小学智慧教育平台及淄博市交互式在线教学系统的应用。四是充分发挥学生发展指导中心作用，制定《淄博中学学生发展指导实施方案》，梳理优化学生发展指导课程，配齐配强学生发展指导教师队伍。五是梳理学生评价制度，修订《淄博中学学生自主成长导航》。六是抓好高考备考工作，坚持“抓常规促规范，抓教研促提升，抓精细增效益”的工作要求，做到“精准、精细、高效”备考，实现高考质、量新突破。
（四）聚焦命题能力培养，提升教师专业发展水平
以“四有”好老师标准和教育家精神为抓手，加强教师思想政治工作，聚焦教育教学中的突出问题，提升教师“三新”研究能力及学科素养，优化教师激励机制，通过“四维度研究共同体”等平台促进教师专业发展。
一是坚定“育好学生就是最大的师德”的理念，扎实落实师德建设任务要求，师德建设工作融入日常，抓在经常，重点抓好班主任队伍的建设和培养。二是肥沃教师专业成长的土壤，依托教师发展“四维度研究共同体”平台，按照“经验-骨干-卓越”的成长路径，通过制定新的学校教师专业发展三年规划及荣誉制度、开展读书沙龙活动、参加四校联盟校际教研、走进名校学习交流、邀请专家入校指导等方式引导教师实现阶梯式成长。三是实施公开教学活动，有计划推动公开课、示范课、汇报课、达标课、观摩课等落地实施，全员参与，注重实效。四是聚焦教师命题能力培养，开展教师专业发展提升行动。五是探索与学生社团活动相结合的教师社团建设。
（五）立足特色发展及文化兴校，提高办学品位
以学校特色发展三年提升行动规划制定为抓手，明确学校发展方向路径；坚持文化兴校，强化制度文化、精神文化、物质文化建设；规范办学行为，抓实五项管理，实现学校科学、高效、精细化管理和可持续发展。
一是依据学校特色发展三年提升行动方案抓好项目实施。二是立足文化兴校，深入挖掘和完善物质文化，着力提升环境育人功能；凝练完善精神文化，不断丰富学校办学内涵，引领学校高质量高品位发展；全面梳理系统修订学校规章制度，积极吸收最新制度建设成果，丰富学校制度文化；三是完善学校部分空白墙壁文化建设、特色学科教室建设、班级文化墙建设等。四是落实《普通高中办学质量评价指南》《山东省普通中小学办学基本规范》，依法依规办学，推动高质量发展。
（六）建设平安文明校园，保障高质量办学
推进平安校园、智慧校园、优美品质校园建设，为师生校内工作、学习和生活提供环境保障。
一是重视平安校园建设，全面梳理学校安全体系；严格落实安全责任制，做好校长走流程和隐患排查整治工作；规范“三防”建设，提升专职安保人员素质，提升校园安防信息化水平，落实本质安全措施；加强安全教育，落实安全专题教育，规范安全六校长制度，做好日常1530安全提醒，定期组织安全演练；对心理高危、特异体质、特殊家庭学生进行全方位关爱，守牢安全底线。二是推动智慧校园建设，重视网络安全建设；加强信息化应用研究，挖掘数据要素对教育教学的支撑作用，深化信息技术与教育教学的融合发展；提升学校信息技术领导力建设。三是建设优美品质校园，实施教学楼连廊封闭工程，对西运动场塑胶跑道整体改造；提升校园整体绿化美观度，增加绿地植被。四是全面调研及时掌握全校教职工情况，扎实开展困难教职工精准帮扶工作及生活保障服务；优化开展假期亲子活动周等活动，提升服务水平，为教职工解除后顾之忧。
2024年2月22日
