吹遍了淄博中学的每个角落
它是文华共赏
它是律动音符
它是翰墨书香
它是科技创新
它是思维碰撞
它是竞技角逐
……
笑容灿灿 青春闪光
以文化人 艺展芳华
乘风而驭
让我们共享
校园文化艺术节的精彩盛宴
“科技类”活动是淄博中学校园文化艺术节的重要组成部分，是培养学生科技素养的重要阵地。本届校园文化艺术节的科技类活动包括两个项目：创新设计主题创意大赛和创新编程大赛。
创新设计主题创意大赛
创新设计主题创意大赛面向高一、高二、贯通部学生，比赛活动设立了两个主题：主题1“汽车上的发明”，主题2“我在家里搞创新”。同学们积极参与活动，根据主题进行发明创新、创意设计，提交了大量优秀创新作品。信息技术教师优中选优，评选出一等奖30人次，二等奖 52人次，三等奖58人次，并推选优秀作品参加第三届全国未来科学家主题创意学习交流活动。
创新编程大赛
创新编程大赛面向各学段所有学生，比赛题目注重基础性与选拔性相结合，根据比赛成绩推选72名学生参加全国中小学信息技术创新与实践大赛和第四届淄博市青少年创意编程与智能设计大赛，其中市级比赛一等奖6人，二等奖21人，三等奖35人。
创新编程大赛是发掘人才的赛事，历年都有许多优秀的同学在校级比赛中脱颖而出，通过老师的指导培养在更高级别的比赛中取得优异成绩。胡少帆、郭传浩、李俊昊、杨鹏煦，在全国中小学信息技术创新与实践大赛中AI创新编程中晋级复赛及决赛。胡少帆在全国青少年信息学奥林匹克联赛中获二等奖，并获得山东省少年科学院第六届小院士称号。获奖级别创造了历史性的突破。
校园文化艺术节的科技类活动营造了浓厚的校园科技创新氛围，激发了学生探究科技的兴趣，培养了学生的创新意识，增强了学生的科技素养，提升学生的综合素质和实践能力，拓展了学生的科技视野，为学生能更好地建设未来的科技社会奠基。
核心素养，是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。地理实践力是培养学生核心素养的重要一环。为提升学生的地理实践力，组织本次地理创意大赛，高一参与地理建模比赛，高二参与地理创图比赛。
通过本次地理创意大赛，引导学生观察、实验、动手制作地理模型，绘制不同形式的地理思维导图，培养学生的观察能力，分析问题和解决问题的能力，扩大学生的地理知识领域。这不仅有助于学生开阔视野，深化课堂知识的理解，也有助于提高学生的观察能力、思维能力和实际操作能力。
每一次展示
都是多彩成长的精彩定格
每一个挑战
都是热爱与自信的充分实践
以社会主义核心价值观为引领
根植中华优秀传统文化深厚土壤
让我们在校园文化艺术节的
青春舞台上
共同谱写成长的乐章
