为进一步深入学习《山东省中小学生心理健康教育工作手册（试行）》，提升心理教师的辅导干预能力，增强心理健康教育的效果，助力教育质量提升，淄博市普通高中心理健康教育教师咨询与辅导研讨会于4月13日在我校举行。会议由淄博市基础教育研究院心理健康教育教研员高立平主持。中央财经大学学生心理咨询中心主任、北京市精神卫生和心理健康专家委员会委员赵会春副教授受邀参会。各区县高中心理健康教育教研员，各普通高中学校专兼职心理教师共90余人参加了此次活动。

心理咨询对话技术体验式培训

       第一阶段，赵会春教授由舒缓的音乐放松开始，为参会全体教师作了题为《助人唯以真情——心理咨询的基本技巧与原理》的体验式心理咨询对话技术培训。赵教授首先分析了心理健康教育的目的和国内首个儿童青少年精神障碍的调研数据，从心理老师的责任担当谈起，在引据经典和分析当下中剖析了身体体验的重要意义，引发了老师们强烈共鸣。之后，赵教授重点从心理咨询的工作原理、当代学生心理问题的概念化和心理咨询基本会话技术三个方面与老师们进行分享交流。赵教授指出：母子一体性的咨询关系是咨询起效的原因及力量源泉，咨询师要像对待新生儿一样对待来访者，专注于来访者的情绪和情感。在第二部分，赵教授通过解析学霸的人格特点，分析了学生心理冲突高发的原因，并就相关问题的处理给予精心指导。最后，赵教授结合案例，就咨询的过程、条件、程序以及主要技巧等基本咨询理论进行梳理整合，以互动、讨论的方式带领老师们进行实操训练，强化了老师们的体验感、参与感，更是将理论渗透到实践，促进了知识的转化应用。

心理咨询案例督导

       第二阶段的咨询案例督导在严格保密的要求下进行。首先提供案例的咨询老师介绍了案例的详细情况及希望督导的问题，在场的其他老师就案例本身内容谈自己的疑问，咨询老师就疑问进行解答。然后赵教授依次对案例的每一部分进行了专业分析，对咨询过程中需要注意的方面做了重点解读。他指出：稳定的设置对咨询很重要，咨询时间需要提前预约，咨询室布置需要注重保密性和安全性；管理人员和兼职咨询师对心理咨询的作用不可或缺，学校要做好协调工作；在咨询中，需要借助测验等手段详细了解来访学生实际情况，为咨询提供客观依据；咨询及与家长沟通的每一步都要做好记录，以备需要时查阅，必要时及时转介等。最后，在场老师再次对案例和督导过程进行提问，赵教授循循善诱，细致解答。

       一天的活动结束，老师们纷纷反馈本次会议内容专业、务实、可操作性强、收获满满。学校心理健康教育工作中，咨询与辅导是重点也是难点。通过咨询技术的讲解和案例督导，大家开始思考平时工作中自己进行个案咨询的相关问题，认为赵教授的分享有许多可以借鉴的地方，为自己提供了宝贵的指导作用，会在以后的学生个案咨询中加以运用，以更好的进行心理危机干预，提高心理健康教育的效果。