12月2日下午，“互联共研 提质强校 高中九科联合教研”暨“基于核心素养的中学数学策略与方法行动研究”项目高中数学高一年级第三期主题教研活动在我校圆满举行。

本次活动由中国教师研修网主办，淄博中学承办，太原市第十八中学协办。高中数学联合教研项目组首席专家、中国教育学会、中学数学教学专业委员会理事长、人民教育出版社资审章建跃博士，淄博市基础教育研究院高中数学教研员朱恒杰老师、浙江省黄岩中学正高级教师教研员李柏青老师出席本期主题教研，我校数学教研组全体教师参加此次线下活动，其他项目校以线上观看的方式参与了本次活动。

我校副校长张萍在致辞中表示，中国教师研修网依托“互联网+教研”平台，充分利用现代信息技术等手段，采用多样化形式与方法对教师进行新高考、新课程、新教材背景下的学科教学及高考备考的系统培训，从一线教学实际出发确定教研主题，突出了教师的实践参与，教研效率高，效果好。我校自2019年加入该项目以来，积极参与线上教研，2020年我校获评“基于核心素养的高中数学教学策略与方法行动研究”项目“优秀团队奖”；2021年暑假，我校张继莲、武金仙两位老师提交的项目研修作业受到专家及听众的一致认可和好评。

课例展示环节，我校刘菁老师和山西省太原市第十八中学卢建振老师同课异构《三角函数的概念》一课。刘老师从三角函数的背景、定义和应用三个方面，通过设计递进式的问题，引导学生进行自主探究，并借助几何画板将三角函数的概念形成过程进行了细致而深入的讲解，有效突破了课堂难点。卢老师以学生熟悉的摩天轮引入，引导学生思考并建立数学模型，进而得到三角函数的定义及表示方法，并借助几何画板对三角函数的定义进行演示，加深了学生对三角函数概念的理解和记忆。两节课准备充分，课堂环节的设计符合学情，都十分注重单元整体教学设计，注重数学的本质，将概念的形成过程讲解的非常透彻清晰，得到了与会专家的高度认可。

高中数学联合教研项目组首席专家章建跃博士对我校刘菁老师的课进行了点评。他指出，教师方面，对教材研究非常深入，善于运用教材中的“观察”“思考”“探究”等栏目作为课堂教学的主线，引导学生思维，很好地培养了学生提出问题、分析问题、解决问题的能力；学生方面，用心思考，积极互动，理解概念水到渠成。同时，他还对本次活动进行了总结，对项目未来发展提出期望，希望所有参训的数学教师都能理解数学，理解学生，理解教育。该项目进一步调动了数学学科教师的教研热情，将不断引领他们探索数学学科核心素养的培养方式与方法，提升数学学科教师基于校本、基于实践、基于课堂的教学研究水平。