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我校召开《中国高考评价体系》学习与运用专题培训会

2020-11-27 08:52:00 来源:教务处 校办公室 浏览量:352

11月23日下午,我校召开了主题为“基于校本的考试命题和试卷讲评的《中国高考评价体系》学习与运用”的全体教育教学管理干部及教师培训会。此次培训会由副校长殷曰国主讲。

首先,殷曰国理顺了新高考改革的发展脉络,明确指出高考已经进入育人方式改革的内涵发展新时代。新的时代要求我们必须立刻转变思想并落实到行动上。他逐步展开“新高考的要求是什么?”“我们应该做什么?”“我们应该怎么做?”三个问题的论述,其中对于我校三个年级对多维细目表编制和使用中存在的问题提出了中肯科学的意见建议,明晰了下一步的教学研究方向及重点,参训教师受益匪浅。
第二部分主题为“新时代高考行动指南的学习与理解”。殷曰国指出,新高考评价体系不是对过去高考的推倒与否定,而是继承与发展。践行新高考评价体系的首要问题是紧密结合课程标准与高考试题进行学科化理解。其中,他对命题理念与学科化理解进行了条分缕析式的解读,开阔了参训教师的学科研究视野,引导参训教师进一步明确高考评价体系与学科教学融合研究中存在的短板和盲区。
第三部分,殷曰国指出高考试题命题分析是新高考评价体系科学运用的有效研究途径,从基于立德树人根本任务的试卷评析的高度,激励我校教师对高考试题进行高水准研究,进而指导教学。他还指出,我校教师要积极探索新高考评价体系在教学中的实践途径,研究情境,科学自主命题、科学讲评,引领学生对标反思,最终实现——教师高质量研究备考教学,提升质量;学生学会学习,提升成绩。
会议明确提出了高考评价体系教学实践的各主体责任和工作要求,并号召全体教师要不忘一流初心,牢记强校使命,坚持聚焦质量抓提升的工作思路,将国家课程校本化和智能化生本课堂的改革提升推向3.0时代,将课程和课堂打造成教学特色,构建新时代高考要求的着陆点。

校长孙水英全程参与并作总结发言,她再次重申了做好高考与教学研究的重要意义,希望全体教师在此次会议的引领下,端正态度,扎实研究,快速成长,不断提升学校教学质量。

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